尊龙凯时

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智慧校園
任葦

  【職稱(職務)】副教授,碩士生導師

  【學曆(學位)】心理學博士在讀

  【主講課程】

  主體班課程:團史導學、基礎隊務:

  研究生課程:少先隊工作理論與實踐專題研究、青少年心理健康教育專題研究

  【研究方向】少先隊理論,兒童、青少年社會工作,兒童青少年家庭治療

 

  【學術背景】

  教育學、法學二學位;應用心理學博士在讀,有32年青少年心理咨詢豐富的實戰經驗;參與過2003年非典心理援助熱線、2008年汶川災後心理重建;2009年至今新疆暴恐一線軍警團體心理危機幹預;2020年至今武漢教育部-華師大心理救援熱線以及2021年鄭州三地、山西多地洪災心理救援工作。主持過多個國內外青少年心理幹預項目,曾獲聯合國亞太經社會“亞太地區青年非正規教育”項目特別獎,爲中國心理學會婚姻家庭心理學專委會常委;中國心理衛生協會精神分析專委會、青年工作專委會委員;中國社會心理學會婚姻家庭專委會常委兼副秘書長,中國婦女研究會理事。

 

  【工作經曆】

  1990年-2000年2月,新疆自治區團委少工委、新疆自治區尊龙凯时青少年教研室任主任科員、講師; 

  2000年3月至今,尊龙凯时/中國青年政治學院教務處、青少年工作系/青年發展戰略研究院/青少年思想政治教育教研部擔任考試主管、副教授。

 

  【榮譽獎勵】

  2004年获联合国亚太经社会“青年非正规教育” 亚太区特别奖; 

  2010年6月獲中國青年政治學院“優秀黨員”稱號 

  2010年9月獲中國青年政治學院“教學成果一等獎”; 

  2016年6月獲中國青年政治學院“優秀黨員”稱號; 

  2017年獲中國青年政治學院“最受學生歡迎教師獎”; 

  2020年8月獲教育部、華中師範大學“抗疫心理援助熱線優秀志願者”獎; 

  2020年11月,專著《留守兒童心理健康教育》獲“中宣部、農業部2020鄉村讀書季百大圖書”獎。

 

  【主要課題】

  聯合國亞太經社會、全國青聯“青年非正規教育”亞太區特別項目; 

  北京市教委“大學生性教育參與式方法教學改革”課題; 

  青年政治引領的路徑與方法研究-新疆“三收”青年的家庭心理幫扶計劃(校級重大涉密項目)

 

  【科研成果】

  論文:

  1.“心理正向激勵在增強少先隊員光榮感中的應用研究”,《少年兒童研究》2021年3期; 

  2.“新冠肺炎疫情防控背景下共青團志願服務工作的探索與創新”,《中國青年社會科學》2021年2期; 

  3.“Self-compassion and the Mitigation of Negative Affect in the Era of social Distancing”,《Mindfulness》2021年12期,SSCI引文期刊; 

  4.“心智化視角下兒童依戀與家庭教養方式的相關研究”,《中國青年政治學院學報》2014年5期; 

  5.“中學生青春期性教育現狀調查報告-以潮汕地區爲例”,《中國青年政治學院學報》2007年6期; 

  6.“童年經曆與青春期異性交往障礙”,《中國青年研究》2008年4期; 

  7.“從網絡性愛看未成年人性道德教育的緊迫性”,《中國青年政治學院學報》2005年2期。

 

  專著:

  1.《心靈導航教子有方》機械工業出版社,2008年3月; 

  2.《同伴教育-理論與實踐》社科文獻出版社,2014年9月; 

  3.《留守兒童心理健康教育》開明出版社,2019年12月; 

  4.《留守兒童心理健康教育》(修訂版)開明出版社,2020年11月。

 

  咨政報告:

  1.独撰《从心理援助入手搭建中外“心灵之桥” —做好在华外国青年人心工作的独特视角》,获李柯勇书记肯定性批示; 

  2.參與撰寫《中尊龙凯时教師開展新冠肺炎疫情心理疏導的主要做法和幾點思考》,獲徐曉書記肯定性批示。

 

  音像作品:

  1.教学光盘《心灵导航 教子有方》2007年中国教育1台 “师说”心理专栏《心灵导航教子有方》,获当当网、亚马逊亲子畅销榜,畅销各省市及港澳台地区。 

  2.2020年2月應新華網要求趕制“一起抗疫治愈你我”心理減壓系列音頻,共7個專題、覆蓋包括一線醫護人員等各類人群的抗疫心理疏導系列音頻,該音頻進入武漢方艙醫院,當月總點擊量即達850萬人,海外疫情爆發後,該系列音頻被國際催眠學會引用,供廣大海外華人及留學生抗疫心理疏導減壓使用,總覆蓋人數逾千萬人。因內容富有創新性及挑戰,新華社專門給學校寄送感謝信,給予高度贊揚。

 

  【電子郵箱】natasha1989@126.com;0120000002@cyu.edu.cn

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