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習書記勉勵我們“未來做傳播中華優秀傳統文化的好老師” ——習近平與大學生朋友們(三十七)
來源:中國青年報
日期:2022-04-12
作者:
編輯:李鵬飛

  習書記勉勵我們“未來做傳播中華優秀傳統文化的好老師”

  ——習近平與大學生朋友們(三十七)

  2007年9月6日,時任上海市委書記習近平來到上海師範大學考察,向教師們致以節日祝福,慰問爲救落水學生而犧牲的賀寶根烈士家屬,並在閱覽室與同學們親切交流。習近平同志強調,“人民教師是人類靈魂的工程師,是最崇高、最有意義的職業”。他希望同學們紮實學好文化知識,“未來做傳播中華優秀傳統文化的好老師”。

  采訪對象:周鴻剛,男,1949年1月生,江蘇泰興人,時任上海師範大學黨委書記。姜杉,女,1986年5月生,吉林昌邑人,上海師範大學播音主持系2005級本科生,現任上海師範大學影視傳媒學院教師。陸佳也,女,1987年7月生,上海人,上海師範大學中文系2005級本科生,現任上海市松江區第六中學語文教師。周晛,男,1989年8月生,上海人,上海師範大學音樂學院音樂學專業2007級本科生,現任上海市靜安區萬航渡路小學音樂教師。

  采訪組:葛卫华 韩刚 傅昕源 陈重来 王俊 潘梦琳

  采訪日期:2020年12月11日

  采訪地點:上海師範大學生活園區黨建服務中心

  采訪組:周鴻剛書記,您好!2007年9月6日,時任上海市委書記習近平來到上海師範大學視察。請您介紹一下當時的情景。

  周鴻剛:2007年9月6日上午,在第23個教師節即將到來之際,習書記一行來到上海師範大學慰問視察。習書記首先來到學校文苑樓一樓展覽廳,參觀“日月長河,群星璀璨——上海師大教師風采展”。校長李進向習書記介紹了學校的辦學理念、學科建設、人才培養和師資隊伍建設等情況。

  參觀完展覽後,習書記親切看望了賀寶根烈士的夫人鄭建瑜教授和“賀寶根事迹報告團”成員。2007年暑假,賀寶根教授帶領學生在上海崇明東灘進行野外科學考察時,爲搶救遇險的學生獻出了自己寶貴的生命,年僅45歲。習書記來校視察時,距離賀老師離世僅僅一個月,大家還沒有從傷心悲痛中走出來。

  習書記握著鄭教授的手動情地說:“我在報紙上看到賀寶根老師的事迹後很受感動。作爲一名教師,把學生的生命置于自己的生命之上,是爲人師表最極致的表現。他不僅體現了教師的風範,而且是全社會學習的榜樣,上海教育戰線和各條戰線都應學習他的事迹。”習書記叮囑學校要竭盡所能安排好後續事宜。

  隨後,習書記來到位于文苑樓十三樓的上海高校都市文化E-研究院和上海師大都市文化研究中心,浏覽了學校近年來的課題研究及成果。當翻看到2007年8月17日的《解放日報》刊登的關于蘇智良教授論述“海派文化”的相關報道時,習書記饒有興致地與在場的蘇老師進行了熱烈交流。習書記興致勃勃地拿起放大鏡,仔細觀看了學校收藏的陳寅恪先生親筆手批的《白氏長慶集》和王國維先生親筆手校的《一切經音義》。他說:“我們國家有很多優秀的文化傳統,要保護好這些文化遺産,並在前人基礎上進一步總結、傳承和弘揚。”習書記希望研究中心辦得更好,爲上海城市文化研究提供更多成果和支撐。

  走出研究中心,習書記來到學生閱覽室,與正在這裏看書學習的大學生進行了親切交流。之後,他來到音樂學院小音樂廳,觀看了由上海師範大學萬方交響樂團排練的交響樂《紅旗頌》,對學校的藝術教育給予了高度肯定。

  采訪組:姜杉老師,您好!聽說您以學生講解員的身份,陪同習近平同志參觀了學校優秀教師風采展。請回憶一下當時的情景。

  姜杉:習書記一走進文苑樓展廳,就微笑著主動伸出手與我握手問好,還詢問了我的年級和專業,十分和藹,使當時還是學生的我受到莫大的鼓舞。

  從我知道要爲習書記講解優秀教師風采展,到熟練掌握兩萬余字的講解稿,只有不到十天的准備時間。一開始,我還是非常緊張的,但不知爲什麽,就在習書記與我握手的瞬間,我的內心突然平靜下來,緊張感很快就消失了。

  習書記一邊仔細觀看展覽資料,一邊認真傾聽我的講解,還不時對優秀教師們的先進事迹點頭稱贊。在姚明親筆簽名的籃球實物展台前,當得知姚明親切地稱師大體育系教師李震中爲“祖師爺”時,習書記笑著說:“原來姚明的籃球老師在上海師大!”

  給我印象最深的是,習書記在參觀全程表現出來的專注神情和謙遜態度。習書記的參觀不是走過場,而是真聽、真看、真感受。他對作爲學生的我友好熱情,非常顧及我的感受,給了我極大的自信與力量。

  如今,我已是一名光榮的大學教師,當年習書記謙遜溫和的態度一直影響著我,而我也在教學實踐中不斷體會著“得天下英才而教之”的快樂。

  采訪組:陸佳也老師,您好!習近平同志在視察期間,特意來到學校文苑樓一樓文科閱覽室,看望正在這裏自習的同學們。聽說您也在現場,請問您還記得習近平同志當時與大家聊了些什麽嗎?

  陸佳也:記得,當時的情景至今曆曆在目。那天,我們宿舍的六個女生一如往常地來到文苑樓一樓閱覽室自習看書。當時,我們找了一張靠門口的大桌子坐下。在幽靜古樸的閱覽室裏,對著專業書籍,我們做著筆記。那段時間,我們正在學習“中國古代文學史”。

  習書記微笑著走進閱覽室,和藹地問我們:“你們是什麽專業的學生?”得知我們都是中文師範專業的學生時,他親切地對我們說:“人民教師是人類靈魂的工程師,是最崇高、最有意義的職業。作爲培養人民教師的搖籃,上海師範大學要以對黨的事業高度負責的精神去培養未來的教師。”“中華傳統文化博大精深,要學好學紮實這些文化知識,未來做傳播中華優秀傳統文化的好老師!”習書記勉勵我們努力學習,將來成爲學生愛戴、人民滿意的好教師。

  那次與習書記近距離的短暫接觸,一直激勵著我在專業化道路上不斷前行。2009年畢業時,我毫不猶豫地選擇回到家鄉——被譽爲“上海之根”的松江,成爲一所郊區中學的語文教師。這些年,我就像海綿一樣汲取著優秀老教師的教學實踐經驗,不斷學習著教育教學的理論知識,向著一名“傳播中華優秀傳統文化的好老師”的目標邁進。

  在教育教學實踐中,我深刻體會到習總書記強調的“教育是一門‘仁而愛人’的事業”,“愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育”,“用愛教育,用心傾聽”的深刻內涵。在新時代,我一定用耐心、愛心、真心對待每一個孩子,爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

  采訪組:周晛老師,您好!習近平同志在視察期間,專程觀看了萬方青年交響樂團的排練。您當時是樂團的一名成員,請回憶一下當時的場景。

  周晛:萬方青年交響樂團是上海大學生樂團中水平較高的一個樂團,當時我們正在音樂學院的小音樂廳排練,曲目是呂其明先生創作並改編的交響樂《紅旗頌》。

  當天,習書記先是坐到樂團對面的觀衆席觀看同學們的排練。作爲樂團中年齡最小的一名新生成員,我負責小號聲部。剛開始,我感到非常緊張。在翻譜間隙,我看到習書記正在十分投入地傾聽,還不時地跟著節奏用手打著節拍,神情愉悅。

  趁著樂曲演奏進入舒緩階段,習書記示意隨行的同志一起坐到了離我僅一排之隔的樂隊成員中間。相信所有樂隊成員都像我一樣,因爲習書記的這一舉動而消除了內心的緊張感,整個身心都融入交響樂的旋律中。樂曲演奏完畢後,樂隊全體成員起身致意,習書記向所有成員頻頻點頭表示肯定。

  習書記視察時,我還是一名入校不久的音樂師範專業大一新生。第一次在市領導面前表演,尤其是看到習書記對樂團成員親切肯定的那一幕,對我來說是一種鼓勵,更是一股動力。畢業後,我如願走上講台,成爲一名光榮的人民教師,主要做音樂教學工作。每次教唱一首歌、組織一場樂隊排練,我都會俯下身來對學生耐心指導,像習書記那樣給學生們一個大大的鼓勵,激發他們的熱情和信心。

  2014年,習近平總書記在文藝工作座談會上說:“藝術的最高境界就是讓人動心,讓人們的靈魂經受洗禮,讓人們發現自然的美、生活的美、心靈的美。”多年來,這句話一直激勵著我以更高的標准做好音樂教育工作。

  采訪組:周書記,習近平同志在上海工作期間,非常重視上海的文化建設。請您介紹一下這方面的情況。

  周鴻剛:習近平同志確實非常重視文化建設。他擔任上海市委書記後,首次在公衆場合亮相就是去瞻仰中共“一大”“二大”會址。他到我們師大視察時,也提到了要把黨的光榮傳統發揚好、繼承好。作爲黨的誕生地——上海,我們必須要承擔起這樣一份責任,挖掘好紅色文化。

  2007年5月,在上海市第九次黨代會上,習書記在代表市委所作的報告中提出要大力塑造“海納百川、追求卓越、開明睿智、大氣謙和”的上海城市精神。當年他到上海師範大學視察時,提到要弘揚中華優秀傳統文化,重視海派文化,給我們留下了深刻印象。按照習書記的囑托和要求,上海師範大學在“爲黨育人、爲國育才”的過程中,更加注重文化育人、以文化人。2020年出版的《初心之地——上海紅色革命紀念地全紀錄》一書,就是蘇智良教授帶領上海師範大學都市文化研究中心團隊曆時十年,對上海革命史深入研究、對上海紅色曆史細致調研的成果,很好地推動了紅色遺址的研究與保護。我們在上海師大舉辦海派文化發展圖片展,召開江南文化國際論壇,努力打響“上海文化”品牌,講好中國故事。

  習近平總書記在文藝工作座談會上強調:“沒有中華文化繁榮興盛,就沒有中華民族偉大複興。一個民族的複興需要強大的物質力量,也需要強大的精神力量。”文化傳承創新是高校肩負的重要使命,每個師大人都要以立德樹人爲根本,積極推動中華優秀傳統文化融入教育教學,努力培養擔當民族複興大任的時代新人。

  (來源:《中國青年報》2022年4月11日第4版)

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