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智慧校園
倪邦文解讀學習習近平總書記系列講話精神
來源:新聞中心
日期:2015-05-11
作者:
編輯:毛赟美

新聞中心訊  5月8日,大阶梯教室座无虚席,校党委书记倪邦文走进《形势与政策》课堂,以《把握学用结合的内在逻辑》为题,为同学们讲授如何学习习近平总书记系列讲话精神。

《形勢與政策》課是中宣部、教育部重點要求的思想政治理論課之一。從本學期開始,尊龙凯时該課程改爲集中授課模式,由馬克思主義學院負責管理,按照教育部“教學要點”要求,邀請校內外著名專家,以講座形式爲所有大學一年級同學解讀國內外重要形勢與黨和國家重要政策理論。

授課中,倪邦文指出,學習習近平總書記系列講話精神,要從思想上解決“爲什麽學、學什麽、怎麽學”的問題,把握好學用結合的內在邏輯,增強思想自覺和行動自覺,用講話精神武裝頭腦、統一思想、指導工作。

在談到“爲什麽學”時,倪邦文從理論邏輯、實踐邏輯、曆史邏輯三個維度進行了深入闡釋,引導同學們要增強學習理論的思想自覺和行動自覺。他強調,習近平總書記系列講話是我們黨理論創新的最新成果,是新的時代條件下我們黨治國理政的行動綱領,是彰顯曆史眼光、體現時代使命的精神火炬。

“找准‘学什么’,就是要把握学习的着力点和关键点。”倪邦文说,要以领会关于坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦、全面深化改革开放、推动科学发展、社会主义民主政治和依法治国、宣传思想工作、国际关系和我国外交战略、黨的建設、青少年和共青团工作等九个方面论述为重点,准确领会系列讲话的基本内涵。

倪邦文詳細闡述了中國夢、社會主義核心價值觀、全面深化改革、國家治理體系和治理能力的現代化、依法治國和“四個全面”的論述,以這六個方面爲切入點,爲同學們深刻闡明了改革開放和現代化建設的發展方向和基本格局。

倪邦文強調,學習總書記講話,不僅要學習原文,更要注重把握講話背後的思想邏輯和精神境界。習近平總書記的系列講話,蘊含著馬克思主義立場、觀點,貫穿著戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維和底線思維等科學思維方法,閃耀著信念堅定、敢于擔當、爲民情懷、務實作風、樸實文風、嚴于律己等品質和風範。“同學們要以‘五種思維’爲核心,深刻理解講話蘊含的思維方法;以‘六大品質’爲標杆,全面把握講話折射的思想境界。”倪邦文說。

最後,在解答同學們“怎麽學”的疑問時,倪邦文援引古文詩句提出了三點看法。他說,“好書不厭百回讀,深鑽細研意自新”,這就啓示我們原原本本學,把握核心要義、領會思想精髓,做到知其言更知其義、知其然更知其所以然;“學而不思則罔,思而不學則殆”,這就啓發我們帶著問題學,把學習和思考結合起來;還要結合實際學,把學習和運用結合起來,把握學用結合的內在邏輯,讓講話精神真正內化于心、外化于行。

課前,倪邦文還就思政課的有關情況向在場同學提問,詢問並了解同學們關心關注的問題。 

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