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倪邦文與學生黨員談學習習近平總書記系列講話精神
爲何學?學什麽?怎麽學?
來源:新聞中心
日期:2014-11-27
作者:徐天意 裴韬武 陈志强
編輯:毛赟美

新聞中心訊记者 徐天意 裴韬武 陈志强)  11月21日下午,党委书记倪邦文在致学楼1205报告厅为学生党员作了题为《把握学用结合的内在逻辑——学习习近平总书记系列讲话精神》的专题讲座。

講座中,倪邦文指出,深入學習貫徹習近平總書記系列講話精神,要從思想上解決“爲什麽學、學什麽、怎麽學”三個問題。他強調,要把握好學用結合的內在邏輯,增強思想自覺和行動自覺,用講話精神武裝頭腦、統一思想、指導工作。

倪邦文認爲,重視學習,善于學習,作爲我們黨的優良傳統和政治優勢,必須要得到繼承和發揚。當前,理論學習的重點是習近平總書記系列講話精神,學習的首要任務是准確把握習近平總書記系列講話的理論邏輯、實踐邏輯和曆史邏輯,切實增強學習的思想自覺和行動自覺。

對于“爲什麽學”,倪邦文提出,從理論邏輯看,總書記系列講話是我們黨理論創新的最新成果;從實踐邏輯看,系列講話是新的曆史條件下我黨治國理政的行動綱領;從曆史邏輯看,系列講話是彰顯曆史眼光、體現時代使命的精神火炬。他說,深刻領會總書記講話的這三個方面的邏輯,對于學生黨員增強學習動力、通過學習切實提高黨性很重要,同時對學生的成長成才具有重要的指導意義。

找准“學什麽”,關鍵是要把握好學習的著力點和關鍵點。倪邦文認爲,學習習近平總書記系列講話,要緊緊圍繞以下四個著力點和關鍵點:一是以“九個方面論述”爲重點,准確領會系列講話的基本內涵。二是以“五個方面”爲切入點,重點把握改革開放和現代化建設的發展方向和基本格局。三是以“五種思維”爲核心,深刻理解講話蘊含的思維方法。四是以“六大品質”爲標杆,全面把握講話折射的思想境界。

倪邦文從“九個方面論述”著手,全面介紹了習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等全方位的思想內涵。他強調,以“中國夢”“社會主義核心價值觀”“全面深化改革”“國家治理體系和治理能力的現代化”以及“依法治國”這五個方面爲切入點,深入了解“五個方面”的思想內涵、現實背景以及曆史意義,對于我們深刻領會習近平總書記系列講話精神、理解全面深化改革的總布局總方向具有重要的意義。他還通過數據和事例對此作了詳細闡述,幫助學生黨員們多維度、深層次理解相關問題。

在談到“怎麽學”時,倪邦文表示,應該提高學習的針對性和有效性。一是要原原本本學,把握核心要義,領會思想精髓,做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。二是要帶著問題學,把學習和思考結合起來。三是要結合實際學,把學習和運用結合起來。

最後,倪邦文鼓勵全體學生黨員,要把此次黨員學習教育活動的成果帶到學習生活中去,深入領會十八大以來黨的各項方針、路線、政策,找准時代脈搏,把握國家改革創新的大趨勢,進一步堅定理想信念,爲中華民族的偉大複興貢獻自己的力量。

來自學校本科三年級學生黨員、各學生黨支部支委和部分學生輔導員共300余人聆聽講座。(攝影/王瑛璞

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